| “有人則企，無人則止”，人才，無疑是當(dāng)今企業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。山東二建汽機(jī)工程處深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，進(jìn)一步加大人才培養(yǎng)力度，注重員工職業(yè)規(guī)劃和梯隊(duì)建設(shè)，多措并舉，在施工基層鍛煉中不斷發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有潛力、素質(zhì)高、敢擔(dān)當(dāng)、樂奉獻(xiàn)的員工，在工作中給予準(zhǔn)確定位，提供廣闊舞臺(tái)，加快其快速成長(zhǎng)、成熟、成才，持續(xù)為公司發(fā)展儲(chǔ)備了一批優(yōu)秀員工。 人員結(jié)構(gòu)分析：核心引領(lǐng) 梯隊(duì)建設(shè) 為更好地規(guī)劃人員培養(yǎng)，汽機(jī)工程處近年來堅(jiān)持認(rèn)真、客觀、準(zhǔn)確的原則，通過“盤、梳、統(tǒng)”全面分析員工結(jié)構(gòu)。即盤點(diǎn)各工種員工構(gòu)成，梳理技術(shù)管理、技能人員崗位，統(tǒng)計(jì)各工種、各崗位青工占比等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工種缺口及冗余情況，為優(yōu)化人員配置提供依據(jù)。 針對(duì)專業(yè)核心工藝和關(guān)鍵工序，如汽輪發(fā)電機(jī)本體安裝、轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備安裝、閥門檢修、高溫高壓管道焊接等核心工藝和其對(duì)應(yīng)的具體工序，多方位、多層次分析核心技術(shù)和技能員工的人數(shù)及占比。結(jié)合公司發(fā)展需要，適當(dāng)?shù)丶哟蟾呒寄軉T工和多技能人員的比例，發(fā)揮核心引領(lǐng)作用，采用熟練工帶學(xué)徒工、高技能工帶熟練工的模式，實(shí)現(xiàn)各核心工種的連續(xù)階梯型培養(yǎng)。 個(gè)人發(fā)展意向：明確目標(biāo) 量體裁衣 自今年年初，汽機(jī)工程處范圍內(nèi)的技術(shù)組長(zhǎng)、專工、技術(shù)員、助理技術(shù)員、剛?cè)霃S學(xué)生要在每年的1月份和7月份填一份表格，這張表格涵蓋填表人基本信息、崗位證書或執(zhí)業(yè)證書、主要工作簡(jiǎn)歷、獎(jiǎng)懲情況、個(gè)人特長(zhǎng)、是否有往海外項(xiàng)目發(fā)展意向、個(gè)人發(fā)展意向職位等各方面的信息。此外，還有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要填寫的建議培養(yǎng)目標(biāo)職位與簡(jiǎn)評(píng)。意向表讓員工更加清醒地定位自己，同時(shí)幫助工程處詳細(xì)了解每位技術(shù)人員的情況，結(jié)合個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)其工作表現(xiàn)與工作能力，制定培養(yǎng)目標(biāo)。 導(dǎo)師帶徒：發(fā)揚(yáng)“傳幫帶” 成長(zhǎng)添動(dòng)力 “導(dǎo)師帶徒”和“一幫一”活動(dòng)是汽機(jī)工程處人才培養(yǎng)的重要方式，近年來為公司發(fā)展培養(yǎng)和輸送了一批優(yōu)秀的技術(shù)和技能人才。“導(dǎo)師帶徒”是本著平等自愿的原則，選拔各專業(yè)技能過硬、德才兼?zhèn)涞墓歉蓳?dān)任老師，著眼個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行“捆綁式”管理。每位老師言傳身教，將專業(yè)技術(shù)無私地傳授給徒弟，做好“傳幫帶”，幫助徒弟盡快成長(zhǎng)為專業(yè)骨干力量；每位徒弟謙虛好學(xué)，嚴(yán)格做到“三勤”，即手勤、嘴勤、腿勤，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，盡快掌握施工專業(yè)技術(shù)。 而“一幫一”活動(dòng)，針對(duì)年輕人員，立足短期培養(yǎng)目標(biāo)，弘揚(yáng)互助精神，以先帶后，以后促先，選拔愛崗敬業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母鲘徫粌?yōu)秀人員作為教幫人員，嚴(yán)格按照教幫計(jì)劃和目標(biāo)，通過思想導(dǎo)幫、工作教幫、生活互幫，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高。由于幫扶雙方年齡相仿，共同語言較多，有助于深入了解和溝通，促進(jìn)了青工的快速成長(zhǎng)、成熟、成才。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)：按需培養(yǎng) 因材施教 培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于不斷提高員工技能、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力具有重要意義。工程處堅(jiān)持“重團(tuán)隊(duì)、重人才”，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，通過統(tǒng)籌規(guī)劃，制定了詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，按需培養(yǎng)，突出“學(xué)而時(shí)習(xí)”的作用，將理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合，手把手地教，一幫一地帶，加深了理論知識(shí)的理解，逐步提高了現(xiàn)場(chǎng)施工人員的操作技能。因材施教，突出“學(xué)而常思”的作用，立足每個(gè)施工項(xiàng)目，做好施工前的交底培訓(xùn)，增加答疑環(huán)節(jié)，透徹掌握施工標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)部工藝、強(qiáng)制條文等內(nèi)容。充分利用“每周一課”活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，既有對(duì)專業(yè)知識(shí)的及時(shí)充電，又有綜合知識(shí)的擴(kuò)展學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)提高員工技能水平，多方位提高員工綜合素質(zhì)。 “一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，山東二建汽機(jī)工程處堅(jiān)持公司“人人是才，合格人干合格事”的人才理念，多措并舉，助力成長(zhǎng)，定會(huì)鑄造更強(qiáng)大的“電建鐵軍”戰(zhàn)隊(duì)。 | |
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